martes, 24 de noviembre de 2015

Plan de comuncicación

Como tarea final del curso "Educación conectada en tiempo de redes" (INTEF 2015) hemos desarrollado el siguiente plan de comunicación a nivel de centro.







PLAN DE COMUNICACIÓN

Componentes del grupo:

  • Bartrina I Comalat, Eduard
  • Fernandez Gonzalez, Angel Daniel
  • Fuentes García, Verónica
  • Zapata Fernández, María

Planes realizados individualmente:
Angel:
Eduard:
Verónica:
María:


Dirigido:

Un Centro de Educación Público en el que se imparten los niveles de Primaria y Secundaria.

Objetivos del Plan:

  • Dar a conocer el trabajo que se lleva en el centro a toda la comunidad educativa utilizando las RRSS.
  • Fomentar la responsabilidad/corresponsabilidad del alumnado.
  • Coordinación entre el claustro y el A.M.P.A del centro.
  • Mejora de la comunicación entre familia escuela.
  • Implicación de la familia en las actividades escolares.
  • Una comunicación hacia el profesorado informando de las novedades a nivel de Centro que les afecten (como claustros, auditorías, festivos, reuniones, cursos,...)
  • Una comunicación entre el Profesorado informando de los recursos que pueden ser utilizados en Internet para el desarrollo de las clases.



Públicos

  • Entorno social
  • Familias
  • Equipo directivo
  • PAS
  • Profesores
  • Alumnos

Canales

  • Web
  • Blog´s
  • Facebook
  • Listas de correo
  • Teléfono
  • Twitter

Contenidos - tono - línea editorial


  • Web: Información sobre el centro y oferta educativa. Tono formal.
  • Blogs: Información sobre el centro, oferta educativa y muestrario de trabajos realizados en el centro. Tono motivador.
  • Facebook: Información sobre el centro, relación con toda la comunidad educativa y contacto con otras comunidades de aprendizaje. Tono motivador.
  • Teléfono: charlas personalizadas entre miembros de la comunidad educativa. Tono formal.
  • Twitter: mensajes cortos y directos relacionados con cualquier aspecto relevante para la comunidad educativa. Tono informal.
  • Listas de correo:correos privados y correos a una lista de contactos (padres/profesores/alumnos), para informar de cualquier aspecto importante. En el caso de los profesores cursos, trabajos cooperativos, información relevante del centro. En el caso de los padres; asistencias a reuniones, festividades e información relativa al centro. En el caso de los alumnos; cronograma del curso, actividades colaborativas etc.

Acciones

  • Web: Información sobre el Centro, localización, contacto, oferta educativa.
  • Blogs:
    • Blog del centro: Información sobre actividades (excursiones, charlas,....), inicio y fin de curso, vacaciones...
    • Blog de la asignatura: dependiendo de la asignatura: actividades, apuntes, ejercicios, etc.
  • Facebook: Recursos educativos para alumnos, padres y resto de comunidad educativa propuestos por los diferentes miembros de la comunidad educativa (desde webs de revistas para padres y madres a actividades para diferentes alumnos, webs de actividades para hacer con niños y niñas y adolescentes, etc.).
  • Teléfono:
    • Cualquier información de comunicación directa y confidencial entre escuela-instituto y familias.
  • Twitter:
    • Twittear fechas importantes a nivel organizativo de centro
    • Dar información sobre actividades que se realizan en el centro
    • Recordar la celebración de efemérides
    • Fomentar la participación de las familias en las actividades del centro.
  • Listas de correo: Fomentar la implicación en el centro de padres/alumnos y profesores. Informar a toda la comunidad educativa (cursos, concursos, salidas, actividades extraescolares…)

Cronograma

  • Web:
  • Blogs:
  • Facebook:
  • Teléfono:
  • Twitter:a lo largo de todo el curso, prestando especial atención en fechas señalas a nivel administrativo o de celebración de efemérides en el centro.
  • Lista de correo:Siempre que se considere oportuno a lo largo del curso, sin excederse en la cantidad de correos y en la cantidad de información.


Cronograma en tabla:


Varias veces al día
Una vez al día
Dos veces por semana
Semanalmente
Otros
Web




X
Blogs



X

Facebook


X


Teléfono
X




Twitter
X




Lista de correo




X

Responsables / Recursos


  • Web:
    • Responsable de coordinación informática del centro de acuerdo con toda la información aportada por el equipo directivo o el claustro de profesorado.
    • En el caso de webs concretas de materias, responsable de la materia.
  • Blogs:
    • Responsable de coordinación informática del centro de acuerdo con toda la información aportada por el equipo directivo o el claustro de profesorado.
    • En el caso de blog´s concretos de materias, responsable de la materia.
  • Facebook:
    • Equipo directivo
    • Responsable de coordinación informática
  • Teléfono:
    • Claustro de profesorado (todo el equipo educativo)
  • Twitter:
    • Responsable del departamento de actividades extraescolares.
    • Responsable de cada uno de los niveles educativos o departamentos, responsable de cada área con todo el apoyo del claustro de profesorado.
    • Equipo Directivo.
  • Listas de correo:
    • Equipo directivo y cualquier miembro del claustro que lo considere oportuno.

lunes, 23 de noviembre de 2015

Política de uso de las redes sociales en mi centro educativo.

Como una de las actividades finales del curso que estoy realizando sobre redes sociales a través del INTEF se me pide que elabore una política de uso de las redes sociales en mi centro educativo.
Lo primero que tengo que tener presente es que se trata de un centro de primaria, por lo que el acceso de los alumnos a teléfonos móviles está restringido en el centro.
A partir de este punto de partida podemos establecer las siguientes directrices:
  • El uso de dispositivos en el aula estará siempre dirigido por un docente.
  • Se fomentará el trabajo en equipo y cooperativo.
  • Vigila tu identidad digital. 
  • Haz en la red lo que harías en la vida real, no uses un lenguaje inadecuado. Respeta a los demás.
  • Eres responsable del equipo que utilices.
  • Deja tu dispositivo siempre preparado para que pueda ser utilizado por otros compañeros (carga la batería).

martes, 17 de noviembre de 2015

Plan de comunicación en un centro de primaria

Cada día se hace más necesario el diseñar un plan de comunicación a nivel de centro. Desde mi punto de vista es una forma de estructurar la comunicación entre toda la comunidad educativa. Al tener esta comunicación estructurada y poner a disposición de todos diversos canales conseguiremos una mayor participación y coordinación de todos los sectores. Este debe de ser nuestro principal objetivo, una comunicación fluida entre toda la comunidad educativa.
OBJETIVOS   
1.Poner en contacto a toda la comunidad educativa.
2.    Trabajar con los diferentes sectores para  conocer las necesidades de cada uno de ellos.
3.    Relacionar las actividades del centro con las Nuevas Tecnologías.
4.    Dar a conocer el trabajo que se lleva en el centro a toda la comunidad educativa utilizando las RRSS.
5.    Crear una página en Facebook
6.    Crear una cuenta en Twitter.
7.    Crear una cuenta en Edmodo, para que los dos grupos de trabajo que hay en el centro se relacionen a través de ella.
8. Crear un blog por clase y otro a nivel de centro.





 
Centro educativo: 
  •  Facilitar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.  
  • Coordinar de manera efectiva todos los canales de comunicación externa del Centro.
  • Informar de los aspectos administrativos y actividades realizadas o por realizar.
 Profesorado:
  •  Establecer comunicación con las familias y el alumnado.
  •   Comunicarnos con nuestros alumnos a través de las RRSS.  
  •  Incorporar las RRSS a la práctica educativa.  
Alumnado:
  • Hacer un buen uso de las competencias digitales.
  • Motivar a los alumnos para que participen de forma activa en la vida del colegio.  
Familia: 
  • Comunicarse con el profesorado.
  • Mantenerse informados.
  • Facilitar la actuación de las familias en la labor educativa del centro. 
Ya que este sería nuestro primer plan de comunicación y lo enfoco a un centro de primaria la participación irá más dirigida a las familias en los cursos más bajos, abriéndose cada vez más al alumnado según estos van creciendo. Al tratarse de niños también tenemos que tener en cuenta su edad a la hora de participar en las redes sociales, por lo que esta actividad siempre se desarrollará con la colaboración de la familia. Principalmente usaremos los diferentes blogs para que los alumnos puedan participar y exponer las actividades que realizamos. Las diferentes RRSS las enfocaremos desde un punto de vista informativo y de comunicación con las familias del alumnado.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Educación conectada en tiempo de redes. Datos obtenidos de nuestras encuestas.



Como parte del curso organizado por el INTEF "Educación conectada en tiempos de redes", hemos pasado unas encuestas a alumnado, profesorado y familiares que han arrojado unos datos bastante interesantes.



A nivel personal me llama mucho la atención como un 94% de nuestro alumnado confirma el tener y usar Internet en casa de forma cotidiana. En cambio ese dato disminuye a un 68% si preguntamos por su uso en el centro educativo. De aquí podemos concluir que el acceso y uso de las nuevas tecnologías no está tan extendido o implantado como muchas veces creemos. Todavía existen muchos centros, como el mío propio, que necesitan de una mayor dotación de medios informáticos o simplemente una conexión a la red. Personalmente trabajo en un centro en el que un sólo edificio tiene conexión y la Administración no hace nada por resolver el problema y conectar el otro, por lo que al final tenemos un 33% de alumnado del centro sin posibilidad de conectarse a la red.

Resultado de imagen de redes sociales

Por otro lado el 95% del alumnado confiesa tener un dispositivo móvil el cual es usado por un 85,7% más de una vez al día. Esto nos indica que nuestro alumnado está totalmente conectado, por lo que desde los centros educativos tenemos que adaptarnos a esta realidad que nos rodea.

Otro dato bastante interesante es que el 88,3% usa las redes sociales, por lo que éstas no son nada ajeno para ellos. Es aquí dónde podemos situar nuestro punto de partida en la acción didáctica e ir incorporándolas al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por último me gustaría mencionar un dato que me ha llamado la atención. Sólo el 50,1% del alumnado se comunica usando la red con el centro educativo. Esto es algo que desde mi punto de vista deberíamos cambiar. Habría que fomentar más esa comunicación digital, ya que sería de gran utilidad para toda la comunidad educativa.